Drohung mit Sprengsätzen

1 Sofortreaktion

Notrufinformationen

• Was geschieht, wann und wo? Wo befindet sich der verdächtige Gegenstand und wie sieht er aus?
• Wer handelt und auf welche Weise - telefonisch oder durch einen hinterlassenen Gegenstand?
• Wie viele Verletzte oder Tote gibt es?

Telefonische Drohung

• Parallel möglichst über ein anderes Telefon die Polizei alarmieren.
• Nicht auflegen; durch empathisches Zuhören im Gespräch bleiben, ohne zu provozieren.
• Fragen: Wann und wo explodiert der Sprengsatz? Wie sieht er aus? Wie wird er ausgelöst? Warum tun Sie das? Wer sind Sie und von wo rufen Sie an?
• Art des Anrufs, Stimme, Alter, Tonfall, Akzent, Ortskenntnis und Hintergrundgeräusche festhalten.

Verdächtiger Gegenstand

• Fundort, Aussehen, Finder:in, Fundzeit und Liegedauer festhalten.
• Geräusche, Gerüche, Bewegungen und Versorgungsleitungen in der Nähe dokumentieren.
• Weitere Gefahrenquellen sowie Zeug:innen oder verdächtige Personen benennen.

2 Eingreifen und beenden

• Personenschutz vor Sachschutz; Selbstgefährdung vermeiden.
• Verdächtigen Gegenstand nicht berühren.
• Fundort weiträumig absperren und Personen entfernen.
• Keine elektronischen Geräte in der Nähe nutzen; offenes Feuer und Rauchen vermeiden.
• Einweiser für Rettungskräfte positionieren.
• Gebäude nur in Absprache mit der Polizei räumen.

3 Opferhilfe und Maßnahmen

• Sammelplätze aufsuchen, Personal-, Schüler:innen- und Anwesenheitslisten bereithalten.
• Vollzähligkeit prüfen und an Einsatzkräfte melden.
• Erste Hilfe leisten und Schüler:innen beruhigen.
• Gebäudepläne bereithalten und Einweiser positionieren.

4 Einbinden und informieren

• Schulpsychologischer Dienst.
• Schulaufsicht; bei Nichterreichbarkeit Notfallnummer wählen.
• Schulträger und Unfallkasse Saarland.
• Kollegium, Schulpersonal beziehungsweise Betreuung und Schüler:innen.
• Erziehungsberechtigte betroffener Schüler:innen und Elternvertretung.
• Informationsstrategie entwickeln. Keine Informationen an Dritte oder die Presse; dies übernehmen die Strafverfolgungsbehörden.

5 Nachsorge und Aufarbeitung

• Psychologische Betreuung für Schüler:innen, Lehrkräfte und Betroffene anbieten.
• Alternatives Unterrichtsangebot für Personen schaffen, die das Ereignis nicht besprechen möchten.
• Nach Bedarf auf außerschulische Hilfen hinweisen.

6 Ergänzende Hinweise

Vorab ein örtlich angepasstes Notfallmanagement entwickeln: Rollen verteilen, der Polizei Gebäudepläne bereitstellen sowie Ansagetext und Signalton vorbereiten.